Ребенок ленится на уроках

Вопрос от Оксаны, г.

ребенок ленится на уроках

Санкт-Петербург:

Ребенок внешне нормальный. До школы работали с дефектологом и логопедом, но в школе проблемы с русским языком и математикой. Главное – он как будто не присутствует на уроке. Пришел, посидел и ушел. Иногда не помнит, что было на уроке, говорит, что ему неинтересно. Не сосредоточен, отсюда проблемы, двойки, а отсюда – крик мамы.

Отсюда комплексы у ребенка. Что делать?

Отвечает Любовь Шалюга, врач:

Здравствуйте, Оксана!

Вопросы эффективного обучения и развития ребенка беспокоят многих родителей, тем более в наше время, когда конкурентоспособность на рынке труда высока. Поэтому каждый старается стимулировать ребенка к обучению всеми известными ему способами. Не всегда эти способы эффективны, а иногда даже ребенок ленится на уроках сказываются на развитии ребенка и его дальнейшей адаптации в жизни.

Например, если ребенок невнимателен, на него порою так и хочется прикрикнуть, но ребенок ленится на уроках результате он еще больше отдаляется и теряет сосредоточение. Почему так происходит?

Согласно Системно-векторной психологии Юрия Ребенок ленится на уроках, существует восемь вариантов устройства психики человека (векторов), отличающихся заданными от рождения свойствами.

Обладатели этих векторов отличаются своими интересами, врожденными способностями и талантами. Для раскрытия всего потенциала представителю каждого вектора необходимы свои условия, оптимальные именно ребенок ленится на уроках. Поэтому к каждому из них нужен свой индивидуальный подход.

Особенно важно и актуально это в отношении детей, потому что их психические свойства до возраста 15-16 лет проходят период развития.

А условия в этот период как раз и определяют, какого уровня развития достигнут его врожденные способности, которые в дальнейшем будут реализовываться на благо общества.

С описанной вами ситуацией, когда ребенок словно не присутствует на уроке и не может сконцентрироваться, нередко сталкиваются родители ребенка со звуковым вектором.

Эти дети по своей природе отличаются особенно чутким слухом.

Громкие звуки, а также слова с негативным смыслом ранят их настолько, что, услышав их, ребенок ленится на уроках защищается и буквально «уходит в себя», абстрагируется от всего происходящего вокруг.

Можно заметить: когда в классе начинается шум и гам, способность к восприятию материала ребенок ленится на уроках ребенка со звуковым вектором резко падает. Как результат – он не может вспомнить ничего из того материала, который обсуждался в таких условиях.

Гении в потенциале, маленькие звуковики способны решать сложнейшие задачи в уме. Все что им нужно – это интересная задача и благоприятные условия.

Создать условия

В первую очередь, это хорошее состояние мамы. Ведь именно мама определяет, как ощущает этот мир ребенок – приятным и безопасным, или несущим угрозу. Чувство защищенности и безопасности от мамы дает базовый фундамент для развития малыша.

Второе условие – это тишина. Знание о повышенной чувствительности ребенка к звуковым раздражителям позволяет создать условия для комфортного выполнения домашнего задания.

Дома ему также необходимо соблюдение тишины, чтобы он мог сосредоточиться на изучаемом материале. Некоторые проблемы обучения ребенка освящены в статье: «Что делать, если у ребенка плохая память».

Если вы ориентированы во врожденных векторальных особенностях своего ребенка, вы всегда сможете понять причины тех ребенок ленится на уроках иных особенностей его поведения, а значит – у вас не будет повода на него кричать.

Ведь крик наиболее губительно воздействует на психику ребенка, особенно когда речь идет о звуковом векторе. Подробнее об этом можно прочесть в статьях: «Как не кричать на ребенка», «Мама, не пой так громко. Берегите уши гения».

Важно уметь правильно понимать свойства своего ребенка, чтобы создать оптимальные условия для его развития, а значит, способствовать его ребенок ленится на уроках реализации во взрослой жизни.

Как это работает, читайте в одном из многочисленных отзывов родителей. Подробнее о векторах и о том, как выбрать правильный подход к ребенку, вы сможете узнать на бесплатных онлайн-лекциях по системно-векторной психологии Юрия Бурлана.

Регистрируйтесь здесь.

Автор Любовь Шалюга, врач

Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
Раздел: Ответы на вопросы

Комментариев: 4 Просмотров: 4415
Теги:Дети ответы

Источник: http://svp.expert/otvety-na-voprosy/rebenok-rasseyan-i-ne-sosredotochen-na-uroke-chto-delat/

Copyright © 2018